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各年龄段儿童产品设计特点

2018-10-14 15:26      点击:

  这个年龄段的儿童,刚刚脱离婴儿期,对外界有着极强的感知力,渴望接受视觉、触觉、听觉以及嗅觉等各方面的信息,并且也需要在诸多方面得到健全和发展。他们,农产品质量安全十大经典案例曝光!“瘦肉精”重出江湖,对万物充满了好奇。

  可以初步进行独立的活动,随意的独立行走,手的动作可以准确的玩弄和操纵他所熟悉的物体。有了最初的游戏活动,还是以简单的模拟和自我服务性活动为主,语言能力较差。

  l 无法集中长时间的注意力,(对有兴趣的,2岁能集中10分钟,2岁半15分钟),玩具中不应参杂太多经验和理性化的东西,玩具开发允许有随意发挥的空间)

  l 有一些精细动作,推,拉,装填,倾倒,触摸之类的动作,玩具开发可以注意激发孩子混合,筛选,搅拌以及制作方面的行为

  l 通过触觉、嗅觉、味觉和其他感觉感受周围的环境,有了初步的颜色和形状认知,玩具开发应注重提高儿童的感知能力

  l 喜欢哼唱,该年龄段具有一些简单的记忆能力,玩具应该可以发出音乐和声响

  l 喜欢鲜亮的颜色,这个年龄段的玩具设计应该注意使用亮丽且对比强烈的颜色

  l 对同一件玩具注意力不会太久,玩具设计应该多层次,多种玩法,积木,可以堆积,可以拼插,可以颜色归类,可以认识形状)

  l 喜欢假扮电视中角色,模仿父母,这个年龄段的玩具,模仿成人的一些物体的玩具比较适合,娃娃套装,衣服,镜子,梳子等

  四五岁的孩子同样对世界充满了好奇,但他们也具有更为熟练的行动技能去亲自体验一切,许多孩子能够熟练的操作计算机或玩游戏。男孩和女孩逐渐认识到了性别之分-女孩子要做妈妈,男孩子要做爸爸,这个年龄的孩子喜欢模仿成人的活动,所以那些关于模仿体验真实情感的玩具设计比较受欢迎

  l 喜欢和其他孩子玩耍,有时充满竞争性,玩具和游戏设计可适合2-3个孩子共同玩耍,并锻炼孩子向着一个共同的目标而努力的能力

  6-7岁的孩子特别活跃,个体表达强烈,精细动作更加熟练和自如,比较复杂的按钮,机械装置,有动作和互动的玩具对他们来非常有吸引力,且操作简单,一些令大人头疼和复杂的不理解的,他们反而为之兴奋,这个年龄段的孩子依然不适合阅读,理解符号语言的能力非常强

  l 喜欢说话,玩具应该能使孩子有机会进行口头表达,随着音乐唱歌,把声音录下来的非常受孩子的欢迎。

  l 喜欢有规律,玩具交互的设计应该能使孩子预见以后的行为,或者至少用孩子感到舒服的方式,同时这个年龄段的孩子喜欢在固定时间段有固定的内容,比如睡前的故事,音乐

  l 能阅读篇幅较长的书籍,这时孩子可以阅读说明书,可以理解较为复杂的语言,设计应该有主题。

  l 对家长,老师外的角色有一定认知,可以多一些介绍社会各类角色,职业以及与孩子之间关系的内容

  8岁以上的儿童,随着数学知识的增长,空间思维能力开始发展,在设计方面,他们能提出自己的想法参与复杂的活动,这个年龄段的孩子开始积累一定的文化信息,可以理解幽默和典故,并能欣赏一些稀奇古怪的东西,知道什么是对,什么是错,喜欢冒险,他们的追求,比自己实际年龄会大3、4岁

  阅读能力进一步发展。可以适应简单的说明和长篇的文章,文章仍然应该使用插图。

  理解他人的情感并作出适当的回应,故事情节可以加配插图,构建完整的情节感知

  很在乎友谊,两个人共同的游戏和玩具受欢迎,设计要让孩子彼此之间能交流,能表明使用者和穿着者是群体的意愿